El curso de Seminario Electivo II, es complemento del Seminario Electivo I, estas unidades didácticas se encuentran referidas al desarrollo de un proceso de investigación-acción.
En el curso I se pudieron desarrollar los procesos que están referidos a investigación, se bordaron los elementos teóricos, metodológicos, técnicos y prácticos que competen a la naturaleza de la investigación cualitativa, en el subtipo de investigación acción, lo cual les permitió comprender la relación dialéctica que impera en ese proceso investigativo y del importante papel que tienen los profesores como investigadores, especialmente porque a través de estos procesos pueden reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas, tomar decisiones para transformar el proceso de enseñanza aprendizaje en las escuelas.
La Unidad didáctica de Seminario Electivo II, tiene como objetivo fundamental poder comprender la complejidad y naturaleza de los proyectos como medios para contribuir al desarrollo social, principalmente la importancia de los proyectos educativos como medios para mejorar y potencializar las practicas docentes o la funcionalidad administrativa de la institución escolar, según sea el caso que se evidencia a través de diagnósticos o proceso de investigación.
Desde la óptica anterior es importante para los estudiantes del sexto semestre comprender la lógica del ciclo de proyectos, sus procedimientos y requerimientos necesarios, así como la metodología para el diseño, formulación, ejecución y operacionalización del mismo.
Seminario Electivo I (Investigación-Acción)
Profesorado de Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Evaluación de Aprendizajes por Competencias
Profesorado de Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Seminario Electivo II (Investigación-Acción)
Profesorado de Educación Primaria Bilingüe Intercultural