Cursos disponibles
Welcomo to English III (Educational Administration)
This semester we will learn the Simple Past Tense, sometimes called the "preterite", is used to talk about a completed action in a time before now. The simple past is the basic form of past tense in English. The time of the action can be in the recent past or the distant past and action duration is not important.
Welcomo to English III (Educational Administration)
This semester we will learn the Simple Past Tense, sometimes called the "preterite", is used to talk about a completed action in a time before now. The simple past is the basic form of past tense in English. The time of the action can be in the recent past or the distant past and action duration is not important.
Estimados estudiantes: Me alegra mucho darles la bienvenida a un nuevo semestre en donde tendremos la oportunidad de compartir experiencias y conocimientos de manera conjunta, esperando que los mismos les resulten significativos en su proceso de formación profesional así como también personal. Hoy, la Universidad Mesoamericana Sede Alta Verapaz y su servidora, nos alegramos en recibirlos. ¡Sean Bienvenidos! Ericka Annabella Beltetón
Welcomo to English III (Business Administration)
This semester we will learn the Simple Past Tense, sometimes called the "preterite", is used to talk about a completed action in a time before now. The simple past is the basic form of past tense in English. The time of the action can be in the recent past or the distant past and action duration is not important.
El curso tiene la finalidad de capacitar a los estudiantes para poder desarrollar negocios, creando valor en las empresas, aprovechar oportunidades y conocer los potenciales mercados. Se pondrán en práctica herramientas administrativas de análisis, planeación y mercadeo.
El curso desarrolla capacidades de investigación para comprender y resolver problemas de las ciencias agrícolas que pueda aportar a la sociedad, los conocimientos de validez científica sobre los fenómenos. Facilita el uso y disposición de instrumentos técnicos metodológicos que permitan participar en la construcción de conocimientos científicos, basado en el trabajo de campo y de laboratorio, de tal manera que pueda cuantificar y/o medir los alcances o dimensiones de los fenómenos particulares de la ciencia. Propicia información basada y apoyada a través de métodos estadísticos, los cuales serán de objeto de medición, dando un resultado de tipo numérico, las cuales se contempla variables discretas y continuas. A través del curso se implementan técnicas apoyadas con metodología de la investigación para la aplicación de las ciencias agrícolas.
Este curso es un viaje apasionante hacia el corazón y el alma de la profesión del trabajo social. A lo largo de este semestre, exploraremos las diversas teorías que informan y dan forma a nuestra comprensión del trabajo social como disciplina y práctica profesional. Desde las raíces históricas hasta las teorías contemporáneas, examinaremos cómo estas perspectivas teóricas nos ayudan a entender los problemas sociales, a conceptualizar nuestras intervenciones y a promover el cambio social.
En este emocionante viaje académico, exploraremos las bases filosóficas y metodológicas que fundamentan nuestra comprensión del conocimiento y la forma en que lo aplicamos en el ámbito del trabajo social. Desde las teorías del conocimiento hasta la aplicación práctica de la lógica en la toma de decisiones y análisis crítico, este curso nos invita a reflexionar sobre cómo construimos, justificamos y aplicamos nuestro entendimiento del mundo en el trabajo social.
Estimados Estudiantes.
Bienvenidos sean a este encuentro de compartimiento de experiencias de aprendizaje de manera conjunta.
Será un gusto y honor compartir con ustedes conocimientos del curso.
Atentamente
Alfonso Buc Choc
Bienvenidos al curso estimados jóvenes.
Las matemáticas son divertidas, son una columna vertebral en nuestra vida profesional que nos hará ser altamente competitivos.
Así que entre todos, fortaleceremos la lógica matemática.
Recuerden, aparte de ser el docente. Soy su amigo.
Inge. Walter Alfonso Chó Tux.
El presente curso versa sobre la importancia de la evluación por competencias, la vasta experiencia nos permite valorar los distintos momentos de la evaluación educativa, fundamentalmente como oportunidades para aprender, tomando en cuenta para ello diversas estrategias y tecnicas de evaluacion que garanticen un aprendizaje de calidad en nuestros estudiantes.
Se hace enfasis en la integración y transferencia del conocimiento hacia otros contextos y como evaluación orienta el aprendizaje mismo cumpliendo una función formadora y transformadora de la realidad.
Se enfoca principalmente en el desarrollo de competencias educativas, que se traducen como el conjunto de saberes conceptuales, procedimentales y ctitudinales, integrados y orientados para resolver situaciones aplicadas dentro de la carrera profesional en la que se forman nuestros estudiantes, mismos que van unidos a indicadores de logro específicos.
Tambien, se hace mención de la importancia de conseguir una alineación pedagógica entre los componenetes curriculares, como son los objetivos/competencias, recursos, actividades de aprendizaje y principalmente, la evaluación. De igual forma, se enfatiza en la función formativa de la evaluación, sin restar importancia a las funciones diagnóstica y sumativa.
Asi mismo da una mirada a aspectos relacionados con la activacion de pre-saberes, los procesos de autorregulación, autoevaluación y metacognición, el trabajo colaborativo, la retroalimentación o feedback.